机译:超越文化学习并保持心理健康:从情感管理的角度看中国留学生的跨文化适应建构
Univ Durham, Sch Educ, Durham, England;
Emotion management; intercultural adjustment; intercultural education; Chinese international students; social constructionism; ethnography;
机译:海外学习和生活:探索有意义学习和同化的因素:国际学生如何从社会文化视角适应英国学习
机译:德国多国留学生的跨文化体验与文化身份重构
机译:国际学生对文化教育大学环境的心理和教学方面
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机译:基于信仰的组织在美国大学校园中促进了国际和美国学生文化调整和跨文化敏感的作用
机译:从职业建设的角度考察中国大学生幸福感的顺序调解模型
机译:海外学习与生活:探索影响有意义学习与吸收的因素:国际学生如何从社会文化角度调整在英国留学