机译:系统性改革对城市,非洲裔美国五等学生对科学态度的影响
Texas Christian University, TCU Box 297900, Fort Worth, TX 76129;
机译:我们如何学习?非洲裔美国小学生在城市教室中学习改革数学
机译:失落的男孩:城市小学的非洲裔美国男学生的学业成就和学校态度
机译:城市拉丁裔和非洲裔美国第九年级学生的性经验模式
机译:了解非洲裔美国初中女生对计算机科学的态度
机译:系统改革的一个案例:传统和改革教学实践与10年级和12年级非裔美国人和西班牙裔学生的数学表现的四种组合之间的差异
机译:明确的时间安排对非裔美国人三年级小学学生数学问题完成率的影响。
机译:浅析初级外语浸入式教育及其对非裔美国学生基本阅读技巧的影响及密尔沃基西班牙浸入式学校四年级学生对学术和娱乐阅读的态度
机译:提高年级:学生对美国制造业工程教育状况的看法。由国家制造科学中心赞助的1988年学生计划的结果