机译:新手教师在替代认证计划中持有的教学科学构想
Department of Mathematics and Science Education University of Georgia Athens GA 30602 U.S.A.;
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机译:三位理科新手教师的教学科学观念与环境因素相互作用以产生实践
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机译:教学经验重要吗?在替代认证计划中检查生物学教师的先验知识以进行教学
机译:中国科学教师如何对科学本质的概念比较他们对建设性教学和学习理论和实践的回应
机译:职前小学教师的替代科学观念及其对科学教学的自我效能感信念
机译:向理科教师教授神经科学:促进将基于探究的教学指导翻译到课堂
机译:教师资格认证计划对教师效能,工作满意度和教师绩效的影响:传统认证与替代认证的比较