机译:教师专业发展服务科学评估的创新
College of Education University of New Mexico-Gallup Gallup New Mexico 87301 U.S.A.;
Department of Curriculum and Instruction The University of Toledo Toledo Ohio 43606 U.S.A.;
机译:德克萨斯地球和空间科学(TXESS)革命:一种向少数民族服务教师提供地球科学专业发展的模型
机译:专业发展对基于改革科学教学的小学教师理解,信心和课堂实施的影响
机译:谁在寻求教师研究经验(RET's)专业发展的理科教师?对教师专业发展的启示
机译:通过工程设计整合茎和识字:对中学数学和科学教师专业发展的评价(程序/课程评估)
机译:科学教师在光子学混合学习专业发展计划(PBLTPD)中采用创新的经验。
机译:教师对其课程和教学方法转变的看法:下一代科学标准中基于项目的教师专业发展模型的成果
机译:在早期的小学课堂中消除边缘化科学:通过专业发展,责任制和解决教师的困境来促进基于改革的教师变革