机译:利用历史小说和文学界发展基础教师的自然科学理解
College of Natural Sciences and Mathematics, California State University Long Beach, Long Beach, CA 90840, USA;
College of Education, The University of Alabama, Tuscaloosa, AL 35487-0232, USA;
Nature of science; Literacy; Literature circles; Narrative pedagogy; Elementary science teacher education;
机译:在职基础教师的专业发展计划中发展对科学本质的理解:基础科学教学的项目性质
机译:挑战与变革:发展教师和初步教师教育学生对科学性质的理解
机译:准小学教师对科学本质的理解和对课堂学习环境的看法
机译:小学教师对科学本质的理解:北加里曼丹北方农村,边界,沿海和城市地区研究
机译:科学仪器的本质-入门(NOSI-E):使用Rasch原理开发理论基础的量表,以测量基本学生对科学本质的理解。
机译:在英语课程中使用非小说叙事讲授科学的本质及其对科学交流的重要性
机译:科学,技术与社会环境的实施(SteSE),以经济证据为发展前送达通用科学教师对科学性质的认识
机译:招聘和培养高能力小学数学/科学教师的示范项目:科学家,教师教育者和课堂教师之间的合作项目。