机译:美国科学标准中自然科学的表征:具有当代意义的历史记载
Univ North Dakota Dept Teaching Leadership & Profess Practic Grand Forks ND 58201 USA;
Univ Illinois Dept Curriculum & Instruct Urbana IL 61801 USA;
Univ Massachusetts Dept Teacher Educ & Curriculum Studies Amherst MA 01003 USA;
Festus High Sch Dept Sci Festus MO USA;
Univ N Carolina Sch Educ Chapel Hill NC 27515 USA;
K-12 education; nature of science; standards;
机译:当代科学作为科学性质的背景:教师发展流行科学文章作为教学资源
机译:专注于古典还是当代?中国科学教师教育者的科学本质观应传授给岗前科学教师
机译:专注于古典还是当代?职前理科教师应传授中国理科教师教育者的科学性概念
机译:Terbang Papat和Larung Sesaji本地智慧物理学学习模块的发展,提高高中学生的物理代表能力实现科学本质
机译:科学的性质在加拿大生物学教科书样本中的历史叙述中进行了描绘。
机译:大自然的东方。社会科学环境会计
机译:科学的演变与本质:论历史的不和谐及其对教育的启示