Entwicklung interpersoneller Probleml?sekompetenz w?hrend psychotherapeutischer Ausbildung in Psychodrama

摘要

Beziehungskompetenzen von PsychotherapeutInnen zählen therapieschulenübergreifend zu zentralen Elementen gelingender Psychotherapie. Diese in der Psychotherapie-Ausbildung entsprechend zu erlernen ist unerlässlich. In unserer Studie fokussieren wir auf interpersonelle Problemlösekompetenzen von AusbildungsteilnehmerInnen und fragen ob diese erlern- und entsprechend evaluierbar sind. Zu diesem Zweck wurde das psychotherapeutische FachspezifikumPsychodrama am Institut für psychosoziale Intervention und Kommunikationsforschung (Universität Innsbruck) über mehrere Jahre durch Forschung begleitet. Zur Erfassung Interpersonaler Probleme setzten wir das IIP – Inventar ein. In diesem Pilotprojekt zeigt sich, dass das IIP grundsätzlich in der Psychotherapie-Ausbildungsforschung erkenntnisgenerierend ist. Im Laufe der Ausbildung haben sich wesentliche Beziehungsmerkmale signifikant verbessert. Die interpersonelle Problemlösekompetenz der Ausbildungsgruppe hat sich deutlich gesteigert.