机译:从服务学习的角度对LIS实习的学生反思支持多种学习理论
Graduate School of Library and Information Studies, Rosenthal Library Room 254,Queens College, City University of New York, 65-30 Kissena Blvd, Flushing, NY 11367;
reflection; learning; service learning; cognitive apprenticeship; communities of practice; situated learning; action learning; transformative experience;
机译:改进了较小的成本和努力的学习支持:高等教育残疾的学生及其学习支持的观点
机译:临床生理学中的反思性学习:学生对反思作为学习工具的有用性的观点
机译:加强学生对医学中人文主义的看法:Kalaupapa服务学习项目的反思
机译:学生课程综合国际服务学习实习的观点
机译:患有语言学习障碍的学生的外语学习:三个中学生的活动理论观点。
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