机译:通过叙事反思:叙事探究在幼儿教师教育中的力量
机译:教师环境教育在学校教育中造成裂痕和断裂:叙事探究和教师修辞分析
机译:初任教师的误导:一位教育者对赤字叙事功能和力量的批判性思考
机译:职前小学教师对探究叙事形象的反思
机译:中国大学英语教师专业身份建构的叙事探索:以实践社区为基础的三位教师的个案研究
机译:一种基于艺术的叙事方法,以了解香港背景下的课程和教师发展:对职前幼儿教育课程的调查(中国)。
机译:教师叙事与学生互动:在毒品预防教育中测试叙事互动理论
机译:协作叙事探究:两位教师教育者学习叙事探究