机译:数字环境中的阅读行为在过去十年中发生了变化
School of Library and Information Science, San Jose State University, San Jose, California, USA;
reading; behaviour; print media; electronic media;
机译:对情绪和行为障碍学生阅读性能的重复和非反复读数的比较
机译:伊朗大学生在数字环境中的阅读行为伊朗人口统计学因素分析
机译:改善行为和阅读水平:学生对参加教师管理的小学两年级全校范围内积极行为干预和支持计划的反应
机译:了解基于认知行为科学的读取行为与乐谱难度水平的关系:通过乐谱阅读过程的能力水平评估
机译:幼儿阅读相关行为中的性别差异:通过观察和调查儿童参与阅读和阅读互动的证据
机译:认可的硕士学位课程在行为分析中分配的行为读物的实验分析
机译:新兴的识字能力,行为问题和阅读困难的家庭前因:从幼儿园到五年级的阅读成绩的后续研究。 :行为问题和阅读成绩