机译:揭露意料之外的结果的连续性:探索社交媒体对自我识别为同性恋,双性恋和/或同性恋者(LGBQ)的个人的联系的影响
ISSCM Department, CMIS Department, School of Business, Southern Illinois University Edwardsville, Edwardsville, IL, US;
ELC Department, School of Education Building, University of North Carolina at Greensboro, Greensboro, NC, US;
Bisexual; Coming Out; Cyberbullying; Gay; Lesbian; LGBTQ; Queer; Sexual Orientation; Social Media; Social Networking Sites;
机译:定性研究探索女同性恋,男同性恋,双性恋和同志(LGBQ)人们向初级保健医生披露性身份的经历
机译:披露的重要性:女同性恋,男同性恋,双性恋,变性者/变性者,同性恋者/质疑者和双性恋者以及癌症连续体
机译:“这不是我的公司”:探索年轻人关于女同性恋,同性恋,双性恋,跨性别和奇怪问题的异构性,以及他们对青年健康和福祉的影响
机译:打开壁橱之门:探索社交媒体在自我识别为同性恋,双性恋和/或同性恋者(LGBQ)的个人中的作用
机译:我是谁:女同性恋,男同性恋,双性恋和同性恋(LGBTQ)学院和大学的教职员工在教室里讨论他们的性取向。
机译:定性研究探索女同性恋男同性恋双性恋和同性恋者(LGBQ)人们向初级保健医生披露性身份的经历
机译:定性研究探索女同性恋,男同性恋,双性恋和同志(LGBQ)人们向初级保健医生披露性身份的经历