机译:使用真实的体验学习项目为学生做好从事多渠道零售职业的准备
Department of Textiles and Apparel Management, University of Missouri, Columbia, MO, USA;
multichannel; education; authentic learning; experiential learning; project; online presence; career;
机译:为全球服装行业的职业做准备的学生:基于虚拟跨国团队合作项目的体验式学习
机译:关于人种志教学的双重思考:真正为博士生做好学院职业的准备
机译:服务学习项目对LIS学生为公共图书馆公共服务职业发展的价值
机译:K-12 Aerospace Academy:对航空航天/航空的学院和职业途径的学校正宗和体验性学习经验
机译:一个混合方法案例研究:对历史学生对会计学生进行真实评估的研究,以确定对学生职业制备的经验学习效应
机译:利用在线公民科学项目为非重大理科学生提供体验式学习机会
机译:关于自动征的教学和学习的双重反思:正面为学院职业生涯准备博士生