机译:编程语言作为数学教学的概念框架
Department of Educational Technology, Bolt Beranek and Newman Inc., Cambridge, Massachusetts, USA;
Department of Applied Mathematics, Massachusetts Institute of Technology, Cambridge, Massachusetts, USA;
learning; children's cognitive development; mathematics education; programming languages; computer science;
机译:数学教学的概念隐喻框架
机译:紧急远程教学环境:危机响应危机的概念框架
机译:从数学逻辑到编程语言语义:与Tony Hoare的讨论
机译:面向基于探究的翻转教学游戏化的概念分析和框架
机译:小学教师的数学自我效能感和数学教学自我效能感如何与基于概念和程序的教学实践相关。
机译:研究生助教专业发展评估与研究的概念框架
机译:迈向基于探究的翻转教学游戏化:一个概念分析与框架