机译:重温“课堂力量”:探索在线学习和学习课程内容的动力
Univ Kentucky, Sch Informat Sci, Lexington, KY 40526 USA;
Texas Tech Univ, Dept Commun Studies, Lubbock, TX 79409 USA;
Partial replication; interactive learning environment; online learning; instructional communication;
机译:重新审视“教室的权力”:探索在线学习和动机学习课程内容
机译:在线与课堂学习:职业教育和培训学生中的励志和自我监管学习策略
机译:探索在线学习行为对翻转教室中短期和长期学习成果的影响
机译:应用学习分析探索在线学习者的动机对其在线学习行为模式的影响
机译:探索虚拟教室的心理地形:在线教学中关系和力量的本质。
机译:在线与课堂学习:职业教育和培训学生中的励志和自我监管学习策略
机译:探索用于学习文学的在线支持系统促进的动机设计和动机类型