机译:更改指令的形式以促进想象力:形式和想象力效果之间的相互作用
School of Education, University of New South Wales, Sydney, NSW, 2052, Australia;
School of Education, University of New South Wales, Sydney, NSW, 2052, Australia;
coginitive load theory; imagination effect; modality effect;
机译:想象力太自由了模态认识论吗?
机译:精神旋转的跨模态促进:模态和复杂性的影响
机译:培养入门级土木工程专业学生的想象力:探索创新教学模式的效果
机译:缺少与不确定缺失的方式的情感识别的模态想象网络
机译:想象力与情态认识论。
机译:蚊子专一捕食者种内相互作用期间猎物气味的跨模态效应
机译:回顾模态想象