自閉症児の発達段階に応じたコンピュータを活用した言語指導法

摘要

This is a report on 4 teaching methods of conversational speech using computers for autistic children. 3 autistic children reached higher stages of T-CLLBAC PSYCHOGRAM. Another child stayed at the same stage because he was at high stage from the beginning. Usefulness of teaching methods with computers is also confirmed in this case by video-analysis. Through these cases, we can suggest how to use computers for language learning of autistic children.%自閉症の認知特性を生かし，4名の自閉症児を対象にして，一人一人の発達段階に応じたコンピュータを活用した言語指導を行ってきた結果を報告する．事前と事後のT-CLLBAC PSYCHOGRAM を比較したところ，3名の自閉症児の言語発達段階を上げることができた．最初から言語発達段階の高かった1名については発達段階を上げることができなかったが，指導時のビデオ分析を行った結果，コンピュータを活用した言語指導が有効に働いていることが確認できた．これら4つの指導事例から，自閉症児の言語指導にコンピュータを活用する場合の手順を提案する．