机译:同伴在日本一年级大学生中作为身份形成中介的作用
机译:日本一年级学生学习领域的身份发展
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机译:通过早期接触非医疗医院工作人员,使用文本挖掘来检测日本第一年医学学生专业身份形成的关键班次
机译:(892)讲师评估的分析与高校第一年级学生团队合作与领导的学生同伴和自我评价
机译:种族认同感,种族灵活性和种族同伴关系的力量在拉丁裔大一学生对种族认同的认知中扮演的角色,对他们的未来目标构成挑战和资源。
机译:通过提前接触非医疗医院工作人员使用文本挖掘来检测日本第一年医学学生专业身份形成的关键班次
机译:解决定量问题的身份和变革经验:一年级大学理科学生的性别比较