机译:从认知任务分析构建数学和计算机模型的步骤
Department of Psychological Sciences, Purdue University, W. Lafayette, IN 47907-1364;
机译:情境模型在数学建模中的作用-任务分析,学生能力和教师干预
机译:学生对计算机模型的认识论理解与他们对建模任务的认知处理之间的关系
机译:有毒气体建筑渗透的数学建模与计算机仿真
机译:建筑结构本地计算机网络优化任务的数学公式
机译:迈向人类多任务综合计算理论:通过对眼动数据的详细分析和任务策略的大规模探索,推进认知建模
机译:认知苛刻的老年人在落下的高度风险下苛刻的暑期任务期间的认知和运动皮质活动
机译:工程学生在数学建模任务中的行动:在计算机代数系统中调解数学谅解