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机译:资优教育的Actiotope模式有多新颖?
机译:资优的活动表位模型:检验中国大学资优教育的有用模型
机译:天赋天赋模型的考虑
机译:目标定向理论的教训:资优教育系统理论的扩展该评论与《高能力研究》(A. Ziegler和S.N.菲利普森(Phillipson)的“走向天才教育的系统理论”,doi:10.1080 / 13598139.2012.679085。查看所有笔记
机译:天赋创新教育:包装教育环境识别与发展的新视角
机译:弗吉尼亚州的资优教育:对资优教育协调员如何理解和实施资优教育政策的定性探索性研究。
机译:在多基因模型下的天才儿童发育轨迹的神经计算模型:天才儿童何时因恶劣的环境而受阻?
机译:天才的外源性和内源性学习资源与天才的天才模型及其对天赋教育的意义