机译:克服社会文化背景的影响:突尼斯教学发展的影响
Faculté des Sciences de Tunis Campus universitaire 2092 Tunis Tunisia;
UMR STEF ENS Cachan-INRP UniverSud Paris France;
Institut Pasteur de Tunis Tunis Tunisia;
Evolution; Design of teaching; Epistemology; Scientific status; Socio-cultural context;
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