机译:使用专业开发程序中的示例定义,说明和反思逻辑分析
Departement de medecine sociale et preventive, Faculte de medecine, Universite de Montreal, C.P. 6128, succursale Centre-ville, Montreal (Quebec) H3C 3J7, Canada;
Departement des sciences de la sante communautaire, Faculte de midecine et des sciences de la sante, Universite de Sherbrooke, Campus de Longueuil, 150 place Charles LeMoyne, Bureau 200, C.P. 11, Longueuil (Quebec) J4K 0A8, Canada;
Faculte des sciences infirmieres, Universite de Montreal, Pavilion Marguerite d'Youville, 2375, chemin de la Co-circumflexte-Sainte-Catherine, 6e 6tage, bureau 6087, Montreal (Quebec) H3T 1A8, Canada;
Direction de sante publique, Agence de la sante et des services sociaux de Montreal, 1301, rue Sherbrooke Est, Montreal (Quebec) H2L 1M3, Canada;
Logic analysis; Intervention theory; Theory-based evaluation; Program evaluation; Logic model;
机译:用实际数量的概念“专业发展”,“专业成为”的逻辑内容进行分析,以研究体育教授的未来教师问题。信息化教育的发展。乌克兰的空间
机译:面向职业人士的混合计划:开发基于路径分析的结构模型以实现技能发展成果
机译:明确教学并反思科学本质的要素:具有四名五年级教师的话语专业发展计划
机译:反映音乐表达的呼吸:使用归纳逻辑编程5322 Endo,神奈川县藤泽市,252-8520,对音乐演奏中的呼吸进行分析
机译:新泽西州中学教师对技术专业发展计划与技术整合水平之间关系的分析
机译:营养教育课程中课堂教师专业发展的系统评价和内容分析
机译:使用专业开发计划的示例来定义,说明和反映逻辑分析
机译:最坏情况分析的概率替代方案:通过线性近似来说明反应堆堆芯结构之间的间隙。 LWBR发展计划