机译:两种组织学习框架中的问责制研究:为什么学习的问责制至关重要
Southampton Univ, Southampton Business Sch, Southampton SO17 1BJ, Hants, England;
Cranfield Univ, Sch Management, Cranfield, Beds, England;
Cranfield Univ, Sch Management, Cranfield, Beds, England;
organizational learning; accountability; repertory grid; public sector; defense; Royal Air Force;
机译:将市政委员会转变为负责任的高效团队:建立管理委员会有效性的诊断模型:组织学习机制:组织学习的结构文化方法
机译:整合形式,财务和非财务激励措施以及对医疗保健提供的影响:美国责任医疗组织的混合方法设计以及对法国的学习
机译:公民参与预算过程和地方政府问责制:来自美国和韩国的组织学习案例研究
机译:环境不确定性,问责制,外压,内部控制和管理承诺对财务报告透明度的影响(日惹特区丽晶和城市仪器组织实证研究)
机译:是谁的责任?基于问责制的概念隐喻和对学习成果的亲和力:加利福尼亚州PreK-12与高等教育领导者之间的比较。
机译:与患者支持人员一起重新设计护理服务:向负责的护理组织学习
机译:非营利组织问责制电子学习为献血者组织的经理提供网络化协作学习经验