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机译:通过基于探究的教育减轻事故
机译:利用来自教与学的教育数据来指导基于探究的STEM教育中教师的反思性教育设计
机译:图书馆用户教育是理解亚洲高等教育背景下探究式学习的窗口:北京大学与筑波大学的比较研究
机译:为学生,教师,研究人员以及教育行政管理和政策代表提供的基于探究的学习:对促进教育创新的全国性举措的思考
机译:寻求一种教学分析工具,以支持基于探究的STEM教育中的反思性教育(重新)设计
机译:调查石油行业中新的事故原因,风险评估和缓解策略选择工具
机译:切尔诺贝利事故和福岛事故后为减轻公众暴露于放射性碘而采取的对策的比较分析:两次事故的教训
机译:严重事故处理方法 - 最终报告。评估严重事故预防和后果减轻的设计措施。