Porównanie Platform Utworzonych Na Bazie Modeli Scorm I Ims Qti W Aspekcie Realizacji Adaptowalny E-kursów: Moodle Cms Vs, Teleedu™ Lms

摘要

Celem artykułu jest ocena możliwości funkcjonalnych platformy open source Moodle w zakresie wykonywania adaptowalnych kursów elektronicznych, opracowanych za pomocą narzędzi autorskich dostępnych na platformie. Kursy adaptowalne umożliwiają dostosowanie procesu nauczania do możliwości szkolonego, jego początkowego stanu wiedzy, postępów, preferencji i potrzeb. Kursy takie wpływają na zwiększenie skuteczności procesu szkolenia i są obecnie ważnym kierunkiem rozwoju e-learningu. Artykuł obejmuje porównanie tych możliwości z funkcjonalnością rozwijanej w Instytucie Maszyn Matematycznych technologii TeleEdu™.%The aim of the article is to analyse open source Moodle platform with respect to ability to develop adaptive e-courses, using built-in authoring tools. Adaptive e-courses just adapt learning process to students' abilities, their starting level of competence, progress in studies, their needs and expectations. Thus they increase the effectiveness of learning. Adaptive courses have essential significance in contemporary trends of e-learning. The paper covers also the comparison of Moodle platform with relative abilities of TeleEdu~(TM) - a technology created and developed in Warsaw Institute of Mathematical Machines.