机译:使用刻度线对学术自我概念的影响
机译:同伴受奖与成就成就关系中的间接影响:学术自我概念和性别的作用
机译:护生的学业自我概念,内在动机,考试焦虑和学业成绩之间的关系:中介作用和调节作用。
机译:学术自我概念发展的综合模型:学术自我概念,成绩,考试成绩和6年来跟踪
机译:一个基于角色的学术建议模型,以改善学生的自我概念
机译:学生参加课外活动和对中学岁月的学术成就,自我概念和学术自我概念的影响
机译:学业自我概念学业兴趣和学业焦虑的一般和学校特定组成部分的发展动力学
机译:学术自我概念,自主学术动机和学术成就:中介和添加剂效应