机译:非认知心理过程与学术成就专刊
机译:从参与者的角度评估公众参与过程的效果:意义,成就和挑战。 (专题:公民参与加拿大森林生态系统的管理)
机译:学术心理资本对大学本科生学术成果的影响:流动和自我障碍行为的作用
机译:非认知测试特刊简介
机译:心理资本和学术成果对农村儿童留下的介导效应
机译:休斯顿大学非认知变量与外国学生的学业成就程度之间的关系。
机译:同行接受和同行学术声誉在危险儿童方面取得的联合贡献:调解流程
机译:复原力与心理幸福在学校参与和感知学术绩效的作用:改善学术成就的探索模式