机译:“一种新的看待方式?”对一位教师使用掌上电脑支持学习者的经验的反思
Abbs Cross School and Arts College, Havering, UK;
teacher action research; handheld computers; mobile technology; personalised learning; student voice; learner autonomy; critical engagement in art design education;
机译:教师探究:一种在基于课程的,技术增强的现场体验中,融合准教师的经验和反思的工具
机译:职前教师通过计算机支持的协作式探究在科学中进行脚手架学习的经验
机译:在教师教育中以计算机支持的数字视频案例进行协作学习:教学经验对知识融合的影响
机译:建立专业的计算机科学教师身份:通过反思和社区建设来支持中学计算机科学教师
机译:建立作为计算机科学老师的专业身份:通过反思和社区建设来支持高中计算机科学老师。
机译:重视学习者的经验并支持进一步发展:教育模式可帮助经验丰富的医学成年学习者
机译:挑战教师面临识别经历学习障碍的学习者:对基本支持结构的反思
机译:教师准备:多个联邦教育办公室支持教师准备指导残疾学生和英语学习者,但系统的部门协调可以增强这种帮助