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机译:勘误:两种教学策略对学龄前儿童的语言技能的影响:用嵌入行政职能活动嵌入和反复阅读的问题和答案教学重复阅读和回答教学
机译:两种教学策略对学龄前儿童口语技能的影响:用嵌入行政职能活动嵌入和回答教学的问题和答案教学重复阅读和答案教学
机译:要阅读两页,我需要5分钟,但是给我5分钟,我将阅读四页:如何通过反转问题来更改生产率估算值
机译:设计最小检索和读取系统,用于开放式域问题应答
机译:阅读或不阅读:英语学习者和朗读住宿的研究。
机译:勘误:两种教学策略对学龄前儿童口语技能的影响:重复问答式嵌入式朗读和嵌入执行功能活动的重复朗读
机译:实验模型研究调查,问题,阅读,背诵,复习(Sq3r)和调查,问题,阅读,反思,背诵,复习(Sq4r)从性别和学习风格来看
机译:研究第47号阅读或不阅读:关于国家后果的问题;