机译:莫奈(Monet),马拉古齐(Malaguzzi)和以雷焦(Reggio)为灵感的教室中的学龄前儿童的建设性对话
Department of Curriculum and Pedagogy, The University of British Columbia, Scarfe Building, 2125 Main Mall, Vancouver, BC, V6T 1Z4, Canada;
Department of Curriculum and Pedagogy, Faculty of Education, The University of British Columbia, Room SC 2325, Vancouver, BC, Canada;
Reggio Emilia approach; Conversations; Social constructivism; Socialization; Discussion; Learning group;
机译:学前教育机构学前班主任对学前班教室物理/空间特征的看法调查
机译:学前班教室中的抑制与繁荣:与同龄人的社会经历和学前班期间皮质醇变化的关联
机译:儿童和教室之间的贴合度:儿童气质和学前班教室质量对成绩轨迹的影响
机译:专业教室可折叠和可叠放家具的概念设计
机译:在雷焦(Reggio)启发的学前班中共建音乐
机译:学龄前教室的抑制与繁荣:与同伴社会经验的协会和学龄前的皮质醇变化
机译:学前教育机构学前班主任对学前班教室物理/空间特征的看法调查