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【24h】

PRODUCTIVISM IN POST-GRADUATE ADMINISTRATION: POSITIONING OF BRAZILIAN RESEARCHERS, PRODUCTION STRATEGIES AND CHALLENGES FACEDPRODUCTIVISMO EN LA ADMINISTRACIóN POSTGRADUADA: POSICIONES DE LOS INVESTIGADORES BRASILE?OS, ESTRATEGIAS DE PRODUCCIóN Y DESAFíOS ENFRENTADOS

机译:研究生课程中的生产力:巴西研究人员的定位,生产战略和挑战在研究生局中的面临:巴西研究人员的职位,生产策略和面临面临的挑战

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摘要

La intensificación del trabajo del investigador y su sumisión a nuevas formas de evaluación científica caracterizan el escenario actual de la investigación brasile?a. A pesar de las múltiples críticas al productivismo (colonialismo epistémico, geopolítica del conocimiento, mimetismo de publish or perish), pocos estudios alcanzan el campo empírico del investigador como sujeto. Por lo tanto, el artículo tiene como objetivo analizar las posiciones de los investigadores brasile?os que han publicado más en el área de Administración en relación con las políticas de evaluación científica adoptadas por la Coordinación para el Mejoramiento del Personal de Educación Superior (CAPES), las estrategias de producción adoptadas y los principales desafíos enfrentados. Para el análisis, las voces se leyeron como enunciados, según lo entendido por la Filosofía de la Lengua Bakhtiniana (FLB), y se analizaron en base a la Epistemología Crítica del Concreto (ECC), lo que hace posible considerar sus contradicciones. Por lo tanto, cada una de las declaraciones se opuso a lo que se silencia / no se habla simultáneamente, pero que tiene una relación directa con lo que se afirma, componiendo así una unidad dialéctica, como teorizan el ECC y el FLB. Los resultados demuestran que los investigadores han priorizado las estrategias individuales y, a veces, no consideran el significado de la investigación más allá de las métricas de evaluación. Finalmente, saber cómo reaccionan los investigadores a la evaluación resultó ser fundamental para cuestionar el modelo actual de evaluación científica, que impacta directamente tanto en la salud docente como en la producción científica del país.
机译:研究人员的工作和他提交给科学评估的新形式的加剧表征Brazile研究目前的情况?A.尽管生产主义(知识的认知,地缘政治殖民主义,发布或灭亡的模仿)的多重批评,很少有研究达到研究员为主题的经验领域。因此,本文旨在分析谁已就该由协调高等教育人才(披肩)的改进采用科学的评估政策发表在行政区域巴西研究的立场,生产采用的战略和主面临的挑战。对于分析,声音被读作陈述,由巴赫金语言(FLB)的理念的理解,并根据具体的批判知识(ECC),这使得它能够考虑他们的矛盾进行了分析。因此,每个语句不是什么同时沉默,但它有什么是肯定的,从而构成一个辩证的单位,如ECC和FLB理论有直接的关系。结果表明,研究人员优先考虑个人的策略,有时,不考虑研究超越了评价指标的含义。最后,研究人员的反应如何评价知识是根本的质疑科学的评估,这直接影响到教学都健康,并在全国科学生产的当前模型。

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