机译：Sankara教育与学习学院开发电子大师学习系统，课程设计和教学方法的经验
机译：Sankara教育与学习学院开发学习管理系统E-Guru和内容制作，创建学习对象的经验
机译：B学习教学法促进教学过程的发展：在义务教育中，高中，职业培训和外语教学中硕士学位课程的教学过程和背景方面的经验
机译：建筑教育学与教方法论的经验（主题：教学-分享或加强学习）
机译：基于设计的研究：中学工程教育中新颖的教学经验设计框架
机译：教育管理和设计系统：使用基于互联网的社交学习网络作为支持科威特高中教学人员的工具。
机译：使用互动动画增强面对面和在线高中，本科生和继续教育学习环境中的呼吸道概念的教学，学习和保留
机译：通过系统的教学方法设计讲座，（saTL）方法论概念概念在使化学家能够实现方面发挥着至关重要的作用。最近开发的基于概念的教学方法可能在促进理解化学概念和吸收化学重要理论基础的努力中发挥关键作用。 a. F. m. Fahmy和J. J. Lagowski是世界范围内通过这种新颖的教学模式建立年轻一代概念的主要人物。然而，他们的努力，直到最近已经大多是有机化学特定的。然而，saLTC教学方法同样适用于化学中的其他各个学科。因此，saTLC方法也可用于克服学生在理解任何化学实体对特定和所需化学作用的功效方面所面临的问题。本演示文稿概述了saTLC技术可能应用于与物理化学的许多方面相关的概念，这些概念将被整合在一个单元中，以促进化合物在任何研究人员所需的任何化学变化中的应用。
