Visualiza??o sintético-imagética de parametros e metadados de objetos de aprendizagem

摘要

O presente trabalho traz os resultados de pesquisa que objetivou o desenvolvimento de uma linguagem visual que representasse parametros e metadados de objetos de aprendizagem de maneira sintético-imagética, a fim de facilitar seu processo de avalia??o e sele??o por educadores. A pesquisa fundamentou-se em princípios da teoria de NURBS e da lógica do banco de dados de Manovich (2001, 2010), além dos conceitos de objeto de aprendizagem, metadados e sistemas de recomenda??o (WILEY, 2000; CAZELLA et al., 2009, 2010). A pesquisa revelou profícua a possibilidade da transforma??o da cultura subjetiva em dados, mediante a proposi??o de categoriza??es que levaram em conta variáveis qualitativas na análise de OAs a partir de teorias de aprendizagem aplicadas ao design instrucional e de características padronizadas utilizadas em sua organiza??o e cataloga??o em repositórios digitais.