机译:确保包容性的教育领导实践:对加纳有特殊需要的儿童提供支持服务的研究
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机译:加纳大阿克拉地区有特殊教育需要和残障学生的咨询需求:对加纳全纳教育的启示
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机译:学校实践的恢复性司法:通过特殊教育需求的发展中培养儿童的社会情感技能
机译:使流动儿童早期特殊教育教师预备课程与成人所确定的角色和职责相匹配,成年人参与向有特殊需求的幼儿提供服务。
机译:评估和确保有特殊保健需求的儿童的综合服务系统:一种公共卫生方法
机译:回顾探讨和视力障碍儿童的访问教师服务,支持爱尔兰包容性教育实践:通过生态系统理论审查利益攸关方反馈