Целью изучения стал анализ динамики тревожности у детей подросткового возраста с нарушениями слуха, осуществленный замерами индекса тревожности и уровня интенсивности тревоги. В статье описывается эффективность авторской программы ?Снижение и профилактика тревожности у детей подросткового возраста с нарушениями слуха?, подкрепленная итоговыми показателями тревожности испытуемых. Подтверждена гипотеза о том, что тревожность детерминирует в большей степени специфика дизонтогенеза, ограничение интеллектуальных и слухоречевых возможностей, в меньшей степени – социально-средовый компонент функционирования.
展开▼