机译:教师对高阶思维技能的创新认识及其在历史教学中的实施
机译:关于思维教学的思考:具有共同的思维技能教育文化的从业者的看法
机译:教学历史中的视觉思维:阅读伊斯坦布尔12岁学生的视觉思维能力
机译:调查基本教师对使用学生思维的看法,他们的专业注射技巧以及他们的教学实践的关系
机译:通过高阶思维技能促进学习者自治,以高阶思维技巧为年轻青少年:创建4.0学习趋势的创新
机译:思考思考:教师对城市六年级课堂实施思考技能课程所面临挑战的看法。
机译:教学创新:旨在提高批判性评估技能的学习形式
机译:教授基于探究性的工作计划对学生的学业和批判性思维能力的影响;以及学生和老师对探究式科学教学的看法。