Cooperative learning and academic achievement: why does groupwork work?

摘要

El aprendizaje cooperativo hace referencia a los m??todos de ense?±anza en los que los estudiantes trabajan en peque?±os grupos para ayudarse a aprender. En este art?-culo se revisan cuatro de las principales perspectivas te?3ricas sobre los efectos del aprendizaje cooperativo en el rendimiento: motivacional, cohesi?3n social, evolutiva y elaboraci?3n cognitiva. La evidencia de la investigaci?3n pr??ctica en el aula apoya, fundamentalmente, la perspectiva motivacional, que destaca el uso de los objetivos del grupo y la responsabilidad individual para el ??xito del grupo. Sin embargo, hay condiciones en las que los m??todos, derivados de las cuatro perspectivas te?3ricas, contribuyen al aumento del rendimiento. En este art?-culo se reconcilian estas cuatro perspectivas en una teor?-a unificada de los efectos de aprendizaje cooperativo.