【24h】

O papel educativo do enfermeiro psiquiátrico segundo referencial pedagógico de Paulo Freire - DOI: 10.4025/actascihealthsci.v27i2.1375

机译:根据Paulo Freire的教学框架,精神科护士的教育作用-DOI:10.4025 / actascihealthsci.v27i2.1375

获取原文

摘要

Nas institui??es de ensino, a rela??o professor-aluno pode acontecer em situa??es conflitantes demandando aten??o especial. Da mesma forma, o conflito pode ocorrer entre doente mental e o enfermeiro. Entendendo que o problema do doente mental n?o é exatamente sua doen?a em si, mas a rela??o que se tem com o doente e, também, que a postura do enfermeiro tem liga??es com sua forma??o profissional, buscamos apreender esta prática do enfermeiro, sobretudo suas concep??es educacionais, utilizando-se do método qualitativo e questionário como técnica de coleta de dados, para 6 enfermeiros de um curso de especializa??o em enfermagem psiquiátrica de 2003. Compreendemos que a maioria dos sujeitos se considera democrática, embora hajam sujeitos vivenciando momentos de constru??o dessa nova postura. Embora as institui??es venham apresentando dificuldades de atender certos objetivos é imprescindível que metodologias reflexivas consigam espa?o maior de considera??o, a fim de que mudan?as na forma??o propiciem transforma??es na prática profissional
机译:在教育机构中,师生关系可能发生在需要特别注意的冲突情况下。同样,精神病患者和护士之间也可能发生冲突。理解精神疾病的问题本身并不仅仅是他的疾病,而是人与患者之间的关系,以及护士的姿势与他的形式有关?对于专业人士,我们力求通过定性方法和问卷调查作为数据收集技术,从2003年精神病护理专业课程中了解6名护士的护理实践,尤其是其教育理念。我们了解到,尽管有些主体正在经历这种新姿态的建构时刻,但大多数主体都认为自己是民主的。尽管各机构在实现某些目标方面一直遇到困难,但反思性方法论必须有更大的考虑空间,以便培训方面的变化为专业实践提供转变

著录项

相似文献

  • 外文文献
获取原文

联系方式:18141920177 (微信同号)

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号