O papel educativo do enfermeiro psiquiátrico segundo referencial pedagógico de Paulo Freire - DOI: 10.4025/actascihealthsci.v27i2.1375

摘要

Nas institui??es de ensino, a rela??o professor-aluno pode acontecer em situa??es conflitantes demandando aten??o especial. Da mesma forma, o conflito pode ocorrer entre doente mental e o enfermeiro. Entendendo que o problema do doente mental n?o é exatamente sua doen?a em si, mas a rela??o que se tem com o doente e, também, que a postura do enfermeiro tem liga??es com sua forma??o profissional, buscamos apreender esta prática do enfermeiro, sobretudo suas concep??es educacionais, utilizando-se do método qualitativo e questionário como técnica de coleta de dados, para 6 enfermeiros de um curso de especializa??o em enfermagem psiquiátrica de 2003. Compreendemos que a maioria dos sujeitos se considera democrática, embora hajam sujeitos vivenciando momentos de constru??o dessa nova postura. Embora as institui??es venham apresentando dificuldades de atender certos objetivos é imprescindível que metodologias reflexivas consigam espa?o maior de considera??o, a fim de que mudan?as na forma??o propiciem transforma??es na prática profissional