Prop?e-se incentivar o desenvolvimento de pesquisas analítico-comportamentais na área de cogni??o numérica, que envolve pesquisas sobre comportamentos pré-matemáticos (inatos) e comportamentos matemáticos, ambos com importantes implica??es ao ensino de Matemática. Neste trabalho a discuss?o restringe-se às pesquisas sobre subitiza??o em bebês. Foi desenvolvida uma introdu??o a pesquisas cognitivistas sobre subitiza??o em bebês humanos com base nos critérios de ineditismo e de filia??o às duas linhas de pesquisa descritas por Cohen & Marks (2002). Em seguida, foi apresentada uma proposta preliminar de interpreta??o comportamental de processos psicológicos subjacentes à subitiza??o, sempre apontando possibilidades de novos estudos e discutindo os resultados das pesquisas revisadas. Sugere-se que a interpreta??o skinneriana do comportamento de perceber, as pesquisas sobre comportamento de observa??o e o paradigma de equivalência de estímulos podem ser empregados numa análise inicial dos dados obtidos em pesquisas sobre subitiza??o. Futuros artigos dever?o fomentar pesquisas empíricas sobre subitiza??o em bebês orientadas pela Análise Experimental do Comportamento.
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