Contribui??es da análise do comportamento para a compreens?o da socializa??o emocional infantil

摘要

Skinner descreveu estratégias utilizadas pela comunidade verbal para modelar a discrimina??o e a descri??o de eventos privados que incluem componentes de respostas emocionais às quais apenas o indivíduo que se comporta tem acesso direto. O acesso da comunidade verbal a esses eventos é uma quest?o crucial para a compreens?o da autorregula??o emocional, e é abordado de forma incipiente pelo modelo teórico da socializa??o emocional. O objetivo deste ensaio é apresentar uma proposta de compreens?o das rela??es entre as práticas parentais de socializa??o emocional e a autorregula??o de emo??es negativas pela crian?a, a partir da articula??o do modelo teórico da socializa??o emocional a pressupostos da Análise do Comportamento a respeito dos eventos privados. Conclui-se que os pressupostos da Análise do Comportamento s?o compatíveis com o modelo da socializa??o emocional e contribuem para a compreens?o do impacto das práticas parentais de socializa??o emocional sobre a autorregula??o emocional na infancia. As duas abordagens se articulam particularmente no que se refere à compreens?o das intera??es verbais entre pais e filhos que facilitam o entendimento sobre as emo??es e na relevancia atribuída à descri??o das contingências que controlam as emo??es para a aprendizagem da autorregula??o emocional.