机译:日本大学全纳教育师资培训计划的建议
机译:分析英格兰,土耳其和北塞浦路斯土耳其共和国的教师培训和教育制度,并就北塞浦路斯土耳其共和国的教师培训中遇到的问题提供建议
机译:南非的全纳教育教室在学习和发展方面的情感和行为障碍:为教师制定培训计划
机译:在日本和芬兰的包容性教育中奋斗:教师对包容性教育的态度
机译:(324)对包容性教育的包容性培训。教师对促进包容性教育有效专业发展的看法
机译:越南的全球化对英语作为国际语言的教师的国家教育政策和教师培训计划的影响:以胡志明市教育大学为例。
机译:融合教育中启发式的框架设计:以乌干达的职前教师教育计划为例
机译:日本大学全纳教育师资培训计划的建议