机译:影响程度:分析渐进式图书馆员课程合作对学生表现的影响
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机译:(21)一个罕见的连接:学校图书馆员和公共图书馆员合作共同核心
机译:Web 2.0的定义,使用和自我效能:对具有ALA认可学位课程的高校研究生图书馆学生和大学图书馆管理员的研究。
机译:关于扩大医院图书馆员作用的专题讨论会。
机译:图书馆学院对学术图书馆员有意义事项的看法:附加学位,安息日,评估和治理。回顾:Wyss,p。a.(2010)。图书馆学院教师对学术图书馆员的教师地位的看法。大学与研究图书馆,71(4),375-388。