机译:三年级和四年级学生的心理社会发展和第一物质的使用:一项短期纵向研究
机译:青春期等级网络中的同伴站立和物质使用:一项短期纵向研究
机译:青春期初等网络中同伴的地位和物质使用:一项短期纵向研究。
机译:十二年级学生的工作强度与以后的受教育程度和物质使用有关:新的纵向证据
机译:学生学习成果和ABET认证评估:使用纵向概念地图的第四年工程学生试点研究
机译:三年级和四年级老师在认知和情感/社会发展,学生的情感/社会发展机会以及学术自我概念方面的实践,受学生母亲的教育水平和在家读书的时间影响
机译:青春期等级网络中的同伴站立和物质使用:一项短期纵向研究
机译:阅读理解能力的发展:参与视角:对来自荷兰不同背景的三年级和四年级学生的阅读理解能力,词汇,策略运用,阅读动机和休闲时间的研究
机译:在国际背景下阅读美国四年级学生的文化素养。2001年和2006年国际阅读素养研究进展(pIRLs)