O ensino de Terapia Ocupacional na clínica das dependências: Uma experiência na liga acadêmica de farmacodependências (PROAD – UNIFESP) / Teaching Occupational Therapy on the Addiction Field - An experience in a multidisciplinary context with undergraduat

摘要

Objetiva-se discutir o ensino de Terapia Ocupacional (TO) no contexto da dependência química com alunos de gradua??o. Visando debater sobre a experiência da prática multidisciplinar supervisionada durante o trajeto de forma??o acadêmica, apresenta-se a Liga Acadêmica de Farmacodependências (LFD) como espa?o para compreens?o do fen?meno da dependência e da constru??o da clínica. Foi realizado um estudo qualitativo, de caráter observacional, no qual foi realizada a análise de conteúdo das discuss?es realizadas entre os preceptores e os 25 alunos de diferentes cursos (TO, Psicologia, Enfermagem e Medicina) que comp?em a LFD, vinculada ao PROAD (Programa de Orienta??o e Atendimento a Dependentes) da Universidade Federal de S?o Paulo. Foram observadas articula??es acerca da constru??o do raciocínio clínico em TO, assim como sobre a constitui??o do olhar do aluno enquanto profissional membro de uma equipe multidisciplinar. A experiência da constru??o da especificidade da TO, somada à articula??o de diferentes olhares na supervis?o coletiva, favoreceu a constru??o de uma compreens?o ampliada sobre os sujeitos atendidos na LFD. As discuss?es de caso coletivas permitem um diálogo multidisciplinar que vai constituindo a identidade dos alunos enquanto profissionais da saúde que se posicionam em uma equipe de raciocínio coeso. Percebeu-se que o ensino de TO, no contexto de uma liga multiprofissional, inserida em um programa de aten??o a pessoas com problemas relacionadas ao uso, abuso e/ou dependência de substancias, tem sido uma experiência de constru??o contínua de um espa?o que visa sustentar e dialogar sobrequest?es da especificidade da profiss?o e da sua inser??o em equipe.