机译:拓宽对社会存在的理解:对媒介传播和在线教育的影响和贡献
Kent State Univ, Sch Commun Studies, Kent, OH 44242 USA;
Gachon Univ, Global Business Track, Coll Business, Songnam, Gyeonggi Do, South Korea;
Texas A&M Univ, Dept Educ Psychol, College Stn, TX 77843 USA;
Co-presence; Interactivity; Mediated communication; Online education; Psychological involvement; Social presence;
机译:移动即时消息是否有助于社交业务在线沟通?高等教育学生的两阶段研究
机译:我知道我的教授:教师在线教育中的自披露和社会存在的中调解作用
机译:建立现代的在线社会存在感:对社会存在感理论及其对未来趋势的教学设计的启示
机译:环境电话:设计一种通信系统,以增强家庭中介通信中的社交存在
机译:调查移民机构的在线存在:了解社会正义和技术沟通的作用
机译:在Covid-19大流行期间使用人们社交网站错失的恐惧:在线关系近距离和个人在线通信态度的调解作用
机译:社交存在和学习者支持:在基于文本的在线学习环境中,通过中介的社会过程了解学习者的体验
机译:理解在线学习对教育生产力的启示。