机译:游戏化ICT课程:对参与度和学习成绩的影响
Karadeniz Tech Univ, Fatih Fac Educ, Dept Comp & Instruct Technol Educ, Trabzon, Turkey;
Karadeniz Tech Univ, Inst Sci Educ, Trabzon, Turkey;
Karadeniz Tech Univ, Math & Sci Educ Dept, Fatih Fac Educ, Trabzon, Turkey;
Karadeniz Tech Univ, Fatih Fac Educ, Dept Comp & Instruct Technol Educ, Trabzon, Turkey;
Karadeniz Tech Univ, Inst Sci Educ, Trabzon, Turkey;
Gamification; Engagement; Academic achievements; ICT course;
机译:多媒体和座位位置对学生的学术参与和成绩的影响
机译:埃及高等教育工作参与:对学术工作绩效的影响
机译:投票技术对学生参与度的影响:对学生动机,学习成绩和脑电数据的分析
机译:教师特征和天赋学生参与作为初中学术表现的影响因素
机译:服务学习教育经历:它们如何影响学习成绩和对上学动机,基于学业自我概念-基于表现,基于学业自我概念-基于参考,学生对绩效的控制感以及学生对学业的指导性掌握的态度湖城学校的学生。
机译:青少年对他们有问题使用ICT的看法:与学习时间和学术表现的关系
机译:从SnappyApp到狂野的屏幕:游戏化注意力多动症障碍连续表现测试,以提高公众参与度和意识