机译:脚手架学生的情境生成认知活动在基于技术的案例学习中的作用
Aristotle University of Thessuloniki, PO Box 114, 54124 Thessaloniki, Greece;
interactive learning environments; teaching/learning strategies; multimedia/hypermedia systems; pedagogical issues;
机译:在结构不良的领域中提示学生的情境生成认知活动:提示方式是否会影响学习?
机译:在技术增强的探究学习环境中,让学生使用学习者生成的内容
机译:脚手架医学学生知识和技能:基于团队的学习(TBL)和基于案例的学习(CBL)
机译:在信息密集型技术和增强的教学环境中支持学生学习
机译:采矿模拟合作学习活动对下级自然地理课程学生的认知和情感成就的有效性:一种融合方法。
机译:脚手架医学学生知识和技能:基于团队的学习(TBL)和基于案例的学习(CBL)
机译:面向对象编程课程中具有认知灵活性的超文本:基于案例的教学支持对学生学习的影响