机译:在线对等评估学习环境中的不同身份显示模式:对评估者的感知,课堂气氛和学习活动的影响
Institute of Education, National Cheng Kung University, No. I, University Road, Tainan City 70101. Taiwan;
Department of Educational Technology, TamKang University, 151 Ying-chuan Road, Tamsui, Taipei County, Taiwan;
applications in subject areas; computer-mediated communication; cooperative/collaborative learning; human-computer interface; teaching/learning strategies;
机译:面对面和在线学习中的学术自我概念和社交存在:跨环境对学生学习成绩和满意度的感知和影响
机译:提高学生的学习能力:比较学生在课堂环境中的学习观及其基于行业的体验式学习作业
机译:学习平台上的教学之声:在虚拟学习环境中寻找教室环境
机译:对在线同伴评估活动的态度:体验学习理论观点
机译:具有特定学习残疾或注意力缺陷多动障碍的学生:在佛罗里达虚拟学校和传统学习环境中,对在线课程中的自我作为学习者的看法
机译:基于团队的学习技术对护理学生对教室心理社会氛围的感知的影响
机译:OrtaöğretimÖğrencilerininBiyolojiLaboratuvarısınıfÇevresineİlişkinalgılarınaÖğrenmestillerinin Etkisi(科尔布Öğrenmestili modeliÖrneği)作品年表影响学习风格在中等教育学生感知课堂环境生物学实验室的(Kolb的学习风格模式样本)