机译:使用多媒体向患有自闭症谱系障碍(ASD)的儿童揭示日常行为的隐藏代码
Centre for Research in IT in Education, Trinity College, School of Computer Science and Statistics, O'Reilly Building, Trinity College, Dublin 2, Ireland;
Centre for Research in IT in Education, Trinity College, School of Computer Science and Statistics, O'Reilly Building, Trinity College, Dublin 2, Ireland;
authoring tools and methods; media in education; teaching/learning strategies;
机译:Covid-19 / Covid-19 /儿童和青少年的挑战(茶)前育儿和青少年的育儿和青少年的挑战和可能性在Covid-19面前具有自闭症谱系(ASD)的儿童和青少年的挑战和关怀可能性
机译:有关患有自闭症谱系障碍(ASD)的儿童的应用行为分析(ABA)的一般概念
机译:通过自闭症谱系障碍-儿童诊断(ASD-DC)来衡量诊断为自闭症的儿童的症状趋势
机译:自闭症儿童的读写能力的替代方法
机译:检查结构化游泳计划对自闭症谱系障碍(ASD)和沟通延迟儿童的社交互动,沟通,刻板行为和生活质量的影响。
机译:聆听尖叫的耳语:自闭症儿童的母亲照顾者的声音
机译:使用多媒体将日常行为的隐藏代码揭示给具有自闭症谱系障碍(ASDS)的儿童