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Telling stories: Exploring research storytelling as a meaningful approach to knowledge mobilization with Indigenous research collaborators and diverse audiences in community-based participatory research

机译:讲故事:与土著研究合作者和基于社区的参与性研究的不同受众一起探讨研究故事,将其作为一种有意义的知识动员方法

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摘要

A growing number of geographers seek to communicate their research to audiences beyond the academy. Community-based and participatory action research models have been developed, in part, with this goal in mind. Yet despite many promising developments in the way research is conducted and disseminated, researchers continue to seek methods to better reflect the "culture and context" of the communities with whom they work. During my doctoral research on homelessness in the Northwest Territories, I encountered a significant disconnect between the emotive, personal narratives of homelessness that I was collecting and more conventional approaches to research dissemination. In search of a method of dissemination to engage more meaningfully with research collaborators as well as the broader public, I turned to my creative writing work. In this article, I draw from "The komatik lesson" to discuss my first effort at research storytelling. I suggest that research storytelling is particularly well suited to community-based participatory research, as we explore methods to present findings in ways that are more culturally appropriate to the communities in which the research takes place. This is especially so in collaborative research with Indigenous communities, where storytelling and knowledge sharing are often one and the same. However, I also discuss the ways in which combining my creative writing interests with my doctoral research has been an uneasy fit, forcing me to question how to tell a good story while giving due diligence to the role that academic research has played in its development. Drawing on the outcomes and challenges I encountered, I offer an understanding of what research storytelling is, and how it might be used to advance community-based participatory research with Indigenous communities.%Un nombre croissant de géographes désirent rendre accessible les résultats de leurs recherches à un vaste public au-delà du monde universitaire. C'est dans ce but que l'on conçoit des modèles de recherche-action participative axée sur la communauté. Pourtant, malgré le potentiel de ces perspectives pour la réalisation et la diffusion des travaux de recherche, les chercheurs ne cessent d'élaborer de nouvelles méthodes permettant de mieux rendre compte des éléments de culture et de contexte qui caractérisent les collectivités qui collaborent aux recherches. Au cours de ma thèse de doctorat sur l'itinérance dans les Territoires du Nord-Ouest, j'ai constaté un décalage important entre les récits personnels et émotifs portant sur l'itinérance que j'ai pu recueillir et les moyens plus conventionnels d'envisager la diffusion de la recherche. En quête d'une méthode de diffusion qui puisse nouer un dialogue plus étroit avec des collaborateurs de recherche ainsi que le grand public, j'ai eu recours à mes travaux réalisés dans le cadre d'activités de création littéraire. Je reprends ici l'article «The komatik Iesson» afin de décrire le déroulement de ma première expérience de narration en recherche. Je défends l'idée selon laquelle la narration en recherche est particulièrement bien adaptée aux méthodes de recherche participative axée sur la communauté qui nous permettent de formuler des conclusions plus appropriées sur le plan culturel pour les collectivités au sein desquelles se déroulent les travaux de recherche. Une telle situation se présente notamment lors de travaux menés en collaboration avec les collectivités autochtones où l'on partage autant les récits et les connaissances qui souvent même se confondent. Toutefois, en abordant également la difficulté de concilier mes propres intérêts en création littéraire et ma recherche de doctorat, je poursuis mes réflexions sur les façons de raconter une bonne histoire tout en considérant l'importance du rôle de la recherche universitaire dans son développement. S'appuyant sur les résultats et sur les défis auxquels j'ai été confrontée, je propose un éclairage sur la narration en recherche et sur les manières par lesquelles elle pourrait servir à l'avancement de la recherche participative axée sur la communauté au sein des collectivités autochtones.
机译:越来越多的地理学家寻求将其研究成果传达给学院以外的受众。考虑到这一目标,已经部分开发了基于社区的参与式行动研究模型。尽管进行和传播研究的方式取得了令人鼓舞的发展,但研究人员仍在继续寻找方法,以更好地反映与他们合作的社区的“文化和背景”。在我对西北地区无家可归者的博士研究中,我遇到了我所收集的关于无家可归者的情感,个人叙述与更传统的研究传播方法之间的重大脱节。为了寻找一种传播方法,以便与研究合作伙伴以及更广泛的公众进行更有意义的互动,我转向了我的创造性写作工作。在本文中,我将从“ komatik课程”中汲取教训,讨论我在研究叙事上的首次尝试。我建议研究叙事特别适合基于社区的参与性研究,因为我们探索的方式以更适合文化研究所在社区的文化角度介绍研究结果。在与土著社区的合作研究中尤其如此,讲故事和知识共享通常是一回事。但是,我也讨论了将我的创造性写作兴趣与博士研究相结合的方式是不容易的,这迫使我质疑如何讲一个好故事,同时对学术研究在其发展中所扮演的角色给予应有的尽职调查。借助我遇到的成果和挑战,我了解了什么是研究故事,以及如何将其用于与土著社区一起进行基于社区的参与式研究。%全国公共大学。 Céestdansce but que l'on conconoit desmodèlesde recherche-action参与性的共产主义之路。倾注玛格丽特·波恩特的观点,倾注了重新定型和扩散的精神,新的劳动者需要不断地补充和补充文化和文化方面的特点。重要的人员和职员必须在法国北部的东部城市的博士校区工作,因为重要的人员和主题的移植扩散的设想。公开对话后的新对话,再加上法国公共关系合作组织的高级公众,Jéieu recousàmes travauxréalisésdans le cadre d'Activitésdecréationlittéraire。 Je代表着《科幻小说集》一书,介绍了叙事的最佳方式。永久性集体诉讼的补充说明,以及永久性计划性集体诉讼的适用性,将对参与性的社会适应性修正案进行补充和补充。daccess-ods.un.org daccess-ods.un.org集体诉讼或集体诉讼的集体诉讼单据,应由双方共同保管。图特瓦伊斯人,在持久性和解中的举止得体的人,在文学和文学博士学位上得到了很好的诠释,在法国波多黎各人的历史上很受欢迎,他的儿子在整个世界上都享有很高的声望。参加抗辩和抗辩的高级顾问,并向参与人提出建议,并向参加者提供担保的抗辩性和抗辩性收集autochtones。

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