机译:新的启蒙假设:所有学习者都是理性的
Department of Philosophy, State University of New York at Stony Brook, Stony Brook, NY 11794-3750;
机译:衡量启蒙运动-托马斯·杰斐逊(Thomas Jefferson)和美国早期对理性的近乎采用
机译:理性选择与非理性个体或简单地说非理性理论:对完全理性假设的批判性评论
机译:作为颠覆性假设的科幻小说:娱乐与启蒙之间的变迁
机译:人性假说的新观点-快乐人假说给管理领域带来的新启示
机译:阿多诺对康德的启蒙理性的批判。
机译:习得年龄对中国原住民英语文字处理的影响:任意映射假设的ERP证据
机译:论当代对启蒙理性悖论和德育的思考